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廣西26所高校67位大學生演繹創客“芳華”
發表時間:2017年12月31日 14:43來源:中新網廣西新聞

摘要提示:為了培養大學生的創新精神、創業意識,提升大學生創新創業能力,推動廣西高校創新創業教育改革、提高創新創業師資隊伍水平,由廣西教育廳主辦的2017全區高校首屆大學生“創客馬拉松”暨

  中新網廣西新聞12月31日電(黃娜娜)為了培養大學生的創新精神、創業意識,提升大學生創新創業能力,推動廣西高校創新創業教育改革、提高創新創業師資隊伍水平,由廣西教育廳主辦的2017全區高校首屆大學生“創客馬拉松”暨創新創業師資培訓活動,12月23至24日在廣西師范大學大學生創業園舉行。

  來自廣西大學、廣西民族大學、桂林理工大學、廣西科技大學等全區26所高校的67名大學生參加了此次活動。同時還有來自湖南、河北、云南、山東等地34名高校教師,全程觀摩。

  廣西教育廳高教處副處長李輝善指出,培養大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力,是高校創新創業工作的出發點和落腳點。因此,將創新創業教育納入到大學課程體系可以說是勢在必行。本次活動是廣西高校創新創業教育工作的一次新的有益探索。

 

 

圖為創客原型制作。

  作為本次活動的承辦單位,廣西師范大學2017年入圍了教育部評定的“全國第二批深化創新創業教育改革示范高!、獲得了中國高等教育學會創新創業教育分會評選的“全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高!。

  廣西師范大學副校長李家永希望,大家共同學習、共同創造,一起用32小時的時間,既像設計師一樣思考,又像創業者一樣行動。希望青年創客們在創新思維的助力下,發揮自己的獨特創意,實現自己的創業夢想。

  67名創客,通過跨校區組成3人一組團隊,共組隊22組,在這過程中,他們跟隨3名導師通過32小時體驗學習與實踐,歷經團隊組建、創客方法論—設計思維框架構建、同理心與用戶體驗、問題探索與用戶需要挖掘、創意方案、原型制作、用戶測試、產品迭代、路演、團隊反思等10個模塊,讓創客們“在行動中創意思考”,提升創新自信力,提高創新創業精神、意識和能力。

 

 

圖為棉花糖挑戰游戲。

  現場以學生為中心進行體驗式教學于實踐,分為教學區、作戰區、成果展示區3個區域。通過教學講解、校園走訪、模型制作原型、路演等教學環節,把國際前沿的設計思維、精益創業等創新與方法論引入活動的各個環節中。

  在教學過程中,導師們通過折紙飛機的活動,讓創客們動起手來,用行動創造提升自己的動手能力,進而使感性思維向理性思維方式轉變;在設計思維體驗分析客戶的需求時,通過讓創客們走出創業園一公里,走訪市場有所需人群,通過與用戶交流,觀察用戶所思所想,進而去推測和分析用戶的需求;在收集用戶有效信息時,應先關注用戶的需要,洞察問題背后深層次的原因,在表象問題去洞察深層次的需要,從而創造出滿足用戶想法的產品。

 

 

圖為“趣宅瑜伽墊”項目成果展示。

  創客們經過32小時持續挑戰,歷經產品測試和迭代,最終做出了22項產品原型。這當中,有“出去浪”是針對于大學生娛樂場所的短缺而提出的產品,為大學生聚會提供便利、創新的活動策劃;“小憩校園自動早餐售賣”則是通過制作早餐自動售賣機,讓同學們不需要不出遠門就可以買到早餐;“酷筆了”是利用寫字時手握筆桿的力度,讓筆頭自動伸縮,解決了筆帽容易丟失、筆頭保護不善造成出墨不順暢等常見問題。

  最終經過激烈路演比拼,“馬上浪”拔得頭籌,“趣宅瑜伽墊”、“小憩校園自動早餐售賣”分別收獲第二、第三名,“酷斃手表”、“隨身校園公交”獲優秀獎。創客們在產品的創造過程中,發揮了自身的想象力和創造力,用行動力創造出了更多的有價值創意產品。(完)

 

 

 

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